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        教师依照名册点名，学生依序回应。

        流程与过去没有不同。

        但部分教师开始留下相似备注：「记得曾经见过。」

        没有名字、没有对象、也没有补充内容。

        只有这一句话：

        某些班级的合照里开始出现无法辨认的位置。

        照片没有损毁，画面也没有缺失。

        只是当人们凝视那些区域时，总觉得应该站着某个人，却无法确认是谁。

        相关照片後来被归类为保存正常，未进行修正。

        某间医院曾保留一份病历，资料完整。

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